lunes, 1 de octubre de 2012

Moreno: los estudiantes del FinEs presente en la Memoria




El pasado 27 de Octubre, estudiantes y docentes de FinEs 2 junto a Directivos del CENS 454 de la localidad de Moreno, participaron del acto inaugural del “Monumento a la Memoria” ubicado en la intersección de la ruta 23 y Acceso Oeste.



Con la participación de la Orquesta Escuela de Moreno entonando las estrofas del Himno Nacional Argentino, junto al apoyo de Movimientos Sociales, la Comisión de Familiares de Detenidos y Desaparecidos de Moreno-Merlo y Organismos de Derechos Humanos, se inauguró de manera conjunta el “Monumento a la Memoria”.

Durante una emotiva y soleada tarde, el director general de Derechos Humanos del Municipio Miguel Fernández expresó: “derechos humanos es una política de Estado tanto a nivel nacional como en nuestro distrito” y agregó que “se ha trabajado muchísimo sobre el tema”.

El acto también tuvo como oradores al intendente municipal Mariano West y a representantes de organismos vinculados a la temática.

La obra de los artistas Martha y Pablo Ibarra fue construida con aporte de toda la comunidad donde se sumó la participación de estudiantes de FinEs Moreno en la construcción de este importante aporte a la cultura y la memoria en el Distrito.   

martes, 25 de septiembre de 2012

En el FinEs “no hay miedo a nada, hay mesas grandes, hay te, todo se comparte”, cuenta Redolinda



Redolinda, la referente educativa del Programa FinEs 2 en el Centro Cultural “Esperanza de Vida” en la localidad de Adrogué, Partido de Almirante Brown, tiene una gran trayectoria desde los inicios mismos del Plan dentro del Programa Argentina Trabaja. En un principio, estaba destinado sólo a cooperativistas y sus familiares con lo cual muchas personas, las del barrio, no tenían la posibilidad de anotarse. Como ella explica, “ese fue el primer encontronazo que tuve cuando recién empezamos a hacer la capacitación como referente, Yo les decía ‘pero permítanme que meta a los vecinos, ¿ustedes se hacen una idea que yo teniendo un secundario acá y el vecino de enfrente le tenga que decir que no puede entrar?’ Ahí empecé a luchar (…) Yo tengo 5 comisiones, en todas tengo un vecino de acá, de allá, de la otra cuadra, porque pasó eso, viniste con el secundario al barrio y la gente se suma al lugar.”
El progreso del programa en Atte. Brown, logró que hoy, a mediados de 2012, ya sean 5200 las personas que están estudiando en su barrio o en su lugar de trabajo. Las primeras encuestas, reflejaron que eran 12 mil los que aún no habían logrado obtener su título secundario; por lo cual, estar “casi llegando a un 50 % de lo que falta del secundario en almirante Brown, ¿cómo no vamos a estar contentos?, dice, tajante, Redolinda.

“Estoy seguro que la mayoría de los que estamos acá, estábamos convencidos de que no estábamos capacitados para estudiar”, Rodolfo, estudiante del FinEs.


Los estudiantes de una de las cinco comisiones que se formaron en la sede Centro Cultural “Esperanza de Vida” en la localidad de Adrogué, Partido de Almirante Brown, donde está Redolinda también nos dieron su opinión sobre el FinEs y, a su vez, sobre los cambios que originó en ellos, las transformaciones en las formas de pensar, los intercambios de ideas, las distintas posturas políticas, económicas y culturales de cada uno dentro del grupo y los sentimientos avivados con el retorno a la educación hacen ver a las personas que todavía es posible soñar.
En este sentido, es necesario y obligatorio explicar cómo llegamos a esta comisión y no a otra, por qué fue en ésta sede y no en otra del mismo distrito o de una localidad diferente. ¿La razón? Tiene un nombre y apellido: Rodolfo Días Velez, quien tuvo la imaginación y creatividad para escribir un poema sobre el FinEs y los sentimientos que afloraron con la nueva posibilidad de terminar sus estudios secundarios por medio de este Plan. Se titula “Un largo verano” y se ha publicado en diferentes espacios Web, posiblemente llegue a la Presidenta, si es que aún no está en sus manos, y generó sensaciones muy profundas en todos los que tuvieron la oportunidad de oírlo recitado por su propio autor, en aquél encuentro en Esteban Echeverría.


lunes, 3 de septiembre de 2012

Compartimos esta gran poesía que escribió el compañero Rodolfo Diaz Vélez, estudiante de FinEs 2 de Almirante Brown.

UN LARGO VERANO

Termina febrero, se acerca el otoño,
De vuelta al colegio, de nuevo a estudiar.
Ya no hay vacaciones pensando en la playa,
Se acabo el descanso, de nuevo a empezar.

Con pasos tranquilos me voy acercando
entre tantos otros , buscando un lugar.
No escucho campanas que suenen al viento,
no escucho las risas, no escucho gritar.

Busco entre los rostros, alguien conocido,
alguna mirada que pueda cruzar.
Todos son extraños ,no los reconozco,
parezco perdido, no quiero pensar.

No llevo tintero, ni llevo mi pluma,
tampoco me puse el blanco delantal.
Solo las arrugas y mis blancas canas
son las que delatan de lejos mi edad.

Son cuarenta y tantos los años pasados
de aquella lejana y tierna pubertad,
fue en aquel diciembre que deje la escuela
y el destino quiso que no vuelva mas.

Estudié en la calle, me fui doctorando,
de peón, de ayudante, y mil cosas mas.
Fui albañil, techista, levanté paredes
y me fue llevando el camino nomás.

Pasaban los años, vinieron los hijos,
cada vez mas lejos, eso de estudiar.
A veces mentía algún formulario,
sentía vergüenza ¡primaria nomás!

Fue un largo verano, que duró una vida,
aun queda una deuda que debo pagar.
Así como antes me alejó el destino,
hoy de vuelta tengo la oportunidad.

Alguien que comenta, que estaba el plan FINES,
que no es tan difícil volver a soñar.
Como el primer día, con todos los ganas
aquí estoy de nuevo, para comenzar.

No escucho campanas que suenen al viento,
no escucho las risas, no escucho gritar.
Escucho el murmullo de trabajadores
que por fin pudimos volver a estudiar.



miércoles, 25 de julio de 2012

Organizar el ingreso, la permanencia y el egreso de los estudiantes del FinEs es el desafío


El  viernes 13 de julio se realizó una jornada en el Ministerio de Educación de Nación en la cual participaron autoridades del Ministerio de Educación y del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, y compañeros del Programa Argentina Trabaja, Enseña y Aprende entre los cuales se encontraban inspectores de región, coordinadores, talleristas de los diferentes distritos y docentes de distintas comisiones de la Provincia de Buenos Aires.
La apertura de la Jornada, estuvo a cargo de la Lic. Delia Méndez, Directora Nacional de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, de María Cecilia Velásquez, Jefa del Gabinete del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, de Jaime Perczyk, Viceministro  del Ministerio de Educación de la Nación, y de  Silvia Vilta, a cargo de la Coordinación Provincial del Plan Fines de la Provincia de Buenos Aires, quienes dieron el marco institucional del proyecto, desarrollando para los presentes un marco general del Plan, sus características y las formas de abordaje que se han dado en distintos distritos donde se despliega esta experiencia educativa.
Seguida a esta primera parte, se proyectó un Power Point con datos estadísticos referidos a las sedes, comisiones, estudiantes y la cantidad de distritos en los que se está desarrollando. Mediante esos gráficos, se demostró el crecimiento del Programa desde el 2010 en términos de apertura de nuevas sedes y el progresivo aumento de la matrícula, que cuenta actualmente con 58.000 estudiantes y con proyecciones de alcanzar los 100 mil para este segundo semestre.
A continuación, se trabajó en comisiones, a partir de la discusión de tres lineamientos: en primer lugar se propuso el intercambio de ideas sobre el eje de la organización del ingreso; el segundo eje fue la organización de la permanencia; y finalmente el tercero fue la organización del egreso.
Dentro de los grupos formados, los compañeros se presentaron, comentaron brevemente sus trayectorias y experiencias con respecto al Programa y se discutieron los puntos mencionados. Cada grupo elaboró diferentes cuadros en afiches donde se volcaron las propuestas discutidas, material con el que, en formato de exposición, se socializó a la totalidad de los participantes del encuentro.
Esta actividad es fundamental, ya que, en pequeños grupos, se discutieron las estrategias posibles para fomentar tanto el ingreso al FinEs, como la permanencia y el egreso. Esto, posibilita encarar los procesos de forma integral, conociendo las ideas de cada uno de los participantes y las estrategias  que se pueden dar para fortalecer los distintos grupos de estudio de los distritos.
Es importante destacar que  hubo una gran participación de docentes, lo cual no es un dato menor, ya que significa que muchos están asumiendo el rol político que ocupa este sector en el cambio de paradigma que apunta a la inclusión educativa, construyendo y recreando  la Educación Popular. La discusión entre los diferentes actores que intervienen en el proceso, expresando cada uno sus dificultades y sus experiencias particulares, permite construir socialmente el Programa, a fin de que las clases y los contenidos se den en base a las necesidades y realidades de cada distrito y cada sede. La puesta en común, posibilita el intercambio de opiniones, ideas y, sobre todo, soluciones y formas de encarar el proceso de producción de conocimientos entre todos. Por estas cuestiones, la concurrencia de docentes de diferentes distritos, interesados en la propuesta y buscando mejorar las prácticas educativas, demuestra las transformaciones que está generando el Programa FinEs.
Las palabras finales estuvieron a cargo de Delia Méndez, acompañada por Beatriz Mansur y Luis Pícoli quienes rememorando  los hechos históricos y enmarcando el plan en una tradición de lucha de restitución de los derechos dieron cierre a una jornada productiva de trabajo entre compañeros.
Entre las conclusiones, Delia señaló que “la Dirección Nacional de Educación del Adultos de este Ministerio fue arrasada por la Ley Federal de Educación y por los dos bancos que después financiaron la transformación educativa para dejar afuera a las mayorías”. Por esta razón agregó: “el FinEs ya está en marcha, lo que tiene que hacer ahora es superarse a sí mismo y eso es superarse en cada localidad, en cada distrito y en todas las Provincias. Además, confirmó el respaldo del Ministerio de Educación y Desarrollo Social de la Nación para el avance del Plan porque “esta construcción es inclusiva, integradora y revolucionaria. Nosotros estamos acá,  como lo que somos, militantes al servicio de la misma causa: la liberación de nuestro pueblo y de la patria grande Latinoamericana”.
Todos los participantes destacaron el rol central que las ideas e iniciativas impulsadas por la Coordinadora de Formación del Plan Ingreso Social con Trabajo, Mary Sanchez, tuvieron para que este camino se siga profundizando y consolidando.